Sobre o Projeto ECO
A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ) e a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em parceria, iniciaram um conjunto de projetos e cursos, a serem realizados em 2021 e 2022, organizados, inicialmente, em quatro Eixos Estratégicos que convergem para a construção de uma política pública que vai além das clássicas funções redistributiva, distributiva e regulatória, mas que atinge profundamente a escola, ambiente próprio do fazer educacional, do ensino e da aprendizagem, com reflexos na comunidade que a envolve.
A magnitude do programa levou à estruturação de quatro eixos estratégicos, descritos abaixo, temáticas centrais que articulam e aglutinam projetos, produtos acadêmicos e serviços previstos, facilitando a não apenas a sua integração, mas também o monitoramento e a avaliação destes, aspectos importantes na excelência das políticas públicas.
#ValorizaEducação
Este eixo inclui o que podemos chamar de “apoio pedagógico”: conjunto de ações voltadas para a promoção do desenvolvimento permanente dos profissionais de educação da SEEDUC-RJ e do aumento da qualidade na entrega de conteúdo aos alunos, oportunizando aprendizagens significativas, ativas, personalizadas, compartilhadas.
Este eixo tem como objetivo contribuir para a construção, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, de Política Pública para a Educação no período posterior à Pandemia da COVID-19.
#EmpreendedorCidadão
A referência à Educação Ambiental, foco deste Eixo Estratégico, vem associada à qualidade da Educação e a um conceito mais amplo, o de sustentabilidade.
As iniciativas que compõem este Eixo Estratégico triangulam as esferas econômica, social e ambiental, buscando o protagonismo dos jovens nesse processo, como o processo de superar as adversidades, resistir às pressões, modificar sua realidade e adaptar-se às exigências do mundo atual.
#GestãoEstratégica
São imprescindíveis, na busca da qualidade da Educação Pública no Rio de Janeiro, a atualização e a capacitação da rede de ensino com os recursos físicos e humanos necessários ao desenvolvimento dos diversos projetos e programas educacionais presenciais e híbridos e a transformação e a modernização tecnológica do sistema educacional do estado do Rio de Janeiro.
Atendendo às transformações positivas provocadas pela “revolução digital” e que impactam fortemente a Educação, é necessário que as escolas se adaptem às novas demandas por múltiplas aprendizagens, para o desenvolvimento da literacia digital e para que os estudantes desenvolvam novas habilidades e competências para favorecer o desenvolvimento de suas trajetórias profissionais e sua inserção no mundo do trabalho.
#ConservaEscola
Diante das necessidades permanentes de demandas de manutenção da rede escolar, calcado na legislação, existe um modus operandi na SEEDUC-RJ que é o repasse de recursos às unidades escolares para a realização de obras emergências e de adequações.
Este eixo tem como objetivo resgatar o protagonismo dos projetos, da fiscalização nas demandas de obras de engenharia desta Secretaria para com isso implementar melhores condições aos processos de ensino e aprendizagem para os alunos e ao corpo docente.
Ações de Infraestrutura
A SEEDUC-RJ, na sua missão de oferecer um ensino de qualidade e primando pela segurança da comunidade escolar, vem realizando ações de infraestrutura que possibilitem um ambiente acolhedor a sua comunidade de docentes e discentes, fato que constitui seu ponto estratégico à obtenção de objetivos que visem ao bem comum e o interesse da sociedade.
Atualmente, a rede de ensino estadual conta com uma estrutura que totaliza 1230 (mil duzentos e trinta unidades escolares), e o retorno à normalidade das aulas nas escolas da SEEDUC-RJ é um desafio pois vislumbra- se ações diferenciadas no campo do convívio da comunidade escolar. Torna-se imperativo que no momento pós-pandêmico necessário se faz retomar as atividades presenciais da educação, garantindo a integridade física e mental dos docentes e discentes no novo ciclo. Para tanto, a adequação dos espaços físicos escolares deverão ser recuperados e adequados às novas situações
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